Lehrredaktionen und Semesterprojekte des Studiengangs Wissenschaft – Medien – Kommunikation (WMK) am KIT
Von Birthe Wirth — 4. August 2016 Wie man sich überall und ohne Werkzeug eine Brücke bauen kann Glaubt ihr, es gibt eine Brücke, die ganz ohne Nägel, Seile oder Klebstoff zusammenhält? Ja, die gibt es! Die Leonardo-Brücke ist wohl die praktischste Brücke der Welt. Sie wurde im 15. Jahrhundert von dem italienischen Künstler und … Der Grenzüberschreiter weiterlesen
Von Julia Goldstein, Lisa Weisenborn und Theresa Beidoun — 6. März 2017 Mit Hilfe von Erklärvideos lassen sich komplexe Themen, wie sie zum Beispiel in der Wissenschaftskommunikation auftreten, einfach und anschaulich darstellen. Durch die Verbindung von Grafik, Video und einem begleitenden Text wird der Inhalt auf mehreren medialen Ebenen verständlich aufbereitet. Im Seminar werden Grundlagen … Katerstimmung weiterlesen
Von Elena Eckardt und Caroline-Anne Lautenschläger — 27. Januar 2016 Bilder helfen uns, Dinge besser zu verstehen. Doch in der Soziologie sind Visualisierungen bis heute eher selten. Genau das versucht Dr. Gerald Beck von der Hochschule für angewandte Wissenschaften München zu ändern, indem er sich der Schwierigkeit stellt, soziologische Themen bildlich darzustellen. Außerdem widerspricht Beck … Im Interview: Prof. Dr. Gerald Beck weiterlesen
Von Silke Roth und Julia Weiler — 20. Januar 2016 Immer wieder gibt es Probleme in der Kommunikation. Zum Beispiel, wenn sich ein Experte nicht mehr in Laien hineinversetzen kann. Aus diesem Grund stellt sich Dorothe Kienhues von der Universität Münster folgende Fragen: Wie nimmt der Laie wissenschaftliche Informationen auf? Wie übermittelt der Experte seine … Im Interview: Dr. Dorothe Kienhues weiterlesen
Von Chiara Freivogel und Carmen Schmid — 13. Januar 2016 »Wer braucht überhaupt Wissenschaftskommunikation?«, fragt Philosoph Prof. Dr. Markus Arnold. Er beschäftigt sich mit den Fragen, wie viel Wissenschaft bei der Öffentlichkeit ankommt, wie der Austausch zwischen Forschern bei interdisziplinären Projekten abläuft und welche Probleme dabei auftreten können. Arnold ist Professor für Philosophie an der … Im Interview: Prof. Dr. Markus Arnold weiterlesen
Von Lisa Koschoreck und Jana Schnetz — 16. Dezember 2016 Das Bewusstsein für Gefahren schärfen, die Erinnerung daran wachhalten – das ist die Aufgabe der Hazardkommunikation. Dr. Corinna Lüthje beschäftigt sich seit mehreren Jahren mit diesem speziellen Bereich der Wissenschaftskommunikation. Wo in Deutschland und andernorts ist Hazardkommunikation überhaupt sichtbar und wie wirkt sie sich auf … Im Interview: Dr. Corinna Lüthje weiterlesen
Von Laura Kölmel und Sarah Link — 9. Dezember 2015 »Wissenschaft darf keine Barrieren haben.« Um dies zu ermöglichen, befasst sich Professor Jungwirth mit der Wissensvermittlung. Seit 2007 engagiert sich der Molekularbiologe und Kommunikator aus Graz verstärkt für die Mitmach-Labore der Universität, unter anderem für das Offene Labor, das Freilandlabor und das Geschmackslabor. Die vermittelten Methoden … Im Interview: Prof. Dr. Helmut Jungwirth weiterlesen
Von Kristina Schreiber und Sohye Park — 2. Dezember 2015 Wer erinnert sich nicht gerne an seine Kindheit mit «Löwenzahn» und der «Sendung mit der Maus»? Jedes Wochenende neue spannende Episoden mit interessanten Geschichten und Filmen. Nina Janich, Professorin für Germanistische Linguistik an der TU Darmstadt, untersucht visuelle und textuelle Medien, die Kindern Wissen vermitteln … Im Interview: Prof. Dr. Nina Janich weiterlesen
Von Miray Caliskan und Melina Dittrich — 25. November 2015 Wer wie und wo über Wissenschaft kommuniziert, hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Doch gibt es dabei Unterschiede zwischen Deutschland und den USA? Und welche Fragen müssen wir in Zukunft beantworten, wenn es um Risikothemen wie die Nanotechnologie geht? Das Interview mit dem … Im Interview: Prof. Dr. Dietram Scheufele weiterlesen